The effect of using the hill climbing strategy on the achievement of students of the College of Education at Koya University in the subject of measurement and evaluation
DOI:
https://doi.org/10.25007/ajnu.v9n4a940Abstract
The aim of the research is to identify the effect of using the strategy of climbing the hill on the achievement of students of the College of Education at Koya University in the subject of measurement and evaluation, and to verify it, the researcher put a hypothesis.
The researcher adopted the experimental design of equivalent groups with a post-test, an experimental group that was studied according to the strategy of climbing the plateau, and another control group that studied the same material in the usual way.
The research sample amounted to (50) male and female students from two divisions, which were randomly distributed into two experimental and control groups, by (25) male and female students in each of them.
The researcher prepared an achievement test that included (40) items, for which he extracted the psychometric characteristics and after completing the experiment and extracting the data, and conducting statistical dealing with it using the T-test for two independent samples, the results showed a statistically significant difference in the average achievement of the two research groups in the measurement and evaluation subject for the group The experimental studies were carried out according to the strategy of climbing the plateau, and the researcher made several recommendations, and suggested conducting relevant studies for future conduct.
Downloads
References
2. ابو حويج , مروان , و آخرون (2002) , القياس والتقويم في التربية وعلم النفس , ط1 , الدار العلمية للنشر والتوزيع , عمان-الاردن .
3. ابو رياش , حسين محمد (2007) , التعلم المعرفي , دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان-الاردن .
4. الجنديل , دعاء حسام حسين , (2012 م) , اثر استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الاول المتوسط (رسالة ماجستير غير منشورة), الجامعة المستنصرية , كلية التربية الاساسية .
5. الدباغ , فخري (1983) , اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة المقننة للعراقيين , مطبعة جامعة الموصل , الموصل-العراق .
6. زاير , سعد علي , وآخرون ,(2012) , استراتيجيات و طرائق و نماذج و اساليب و برامج , ج1 , دار المرتضى .
7. الزبيدي , هيثم كامل (2003) , القياس والتقويم في التربية وعلم النفس , دار الكتاب , العين , الامارات العربية المتحدة .
8. الزعبي , ابراهيم احمد (2014) " اثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس وحدة الفقه الاسلامي على تحصيل طلاب الصف العاشر الاساسي في قصبة المفرق " , دراسات العلوم التربوية , المجلد (41) , ملحق (1) , ص ص ( 347-361) , المفرق-الاردن .
9. الزوبعي , عبدالجليل ابراهيم , وبكر , محمد الياس , والكناني , ابراهيم عبد الحسن (1981) , الاختبارات والمقاييس النفسية , جامعة الموصل , دار الكتب للطباعة والنشر , الموصل – العراق .
10. زيتون , حسن حسين (2003), استراتيجيات التدريس-رؤية معاصر لطرق التعليم والتعلم , عالم الكتب , القاهرة .
11. شبر , خليل ابراهيم , وآخرون ,(2006), اساسيات التدريس , دار المناهج للنشر والتوزيع , عمان .
12. الشبلي , ابراهيم مهدي (2000), التعليم الفعال والتعلم الفعال , دار الامل , الاردن
13. الشربيني , فوزي و عفت الطناوي , (2006) , استراتيجيات ما وراء المعرفة بين النظرية والتطبيق , المكتبة المصرية للنشر , مصر .
14. الصالح , مصلح ,(2004) , عوامل التحصيل الدراسي في المرحلة الجامعية , الطبعة الاولى , مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع , عمان – الاردن .
15. الصمادي , عبدالله , والدرابيع , ماهر (2004) , القياس والتقويم النفسي والتربوي بين النظرية والتطبيق , الطبعة الاولى , دار وائل للنشر والتوزيع , عمان – الاردن .
16. الظاهر , زكريا محمد , وتمرجيان , جاكلين , وعبدالهادي , جودت عزت (1999) , مبادئ القياس والتقويم في التربية , الطبعة الاولى , دار الثقافة للنشر والتوزيع , عمان – الاردن .
17. علام , صلاح الدين محمود ,(2000) , القياس والتقويم التربوي والنفسي – اساسياته و تطبيقاته و توجهاته المعاصرة , الطبعة الاولى , دار الفكر العربي للنشر , القاهرة – مصر .
18. علام , صلاح الدين محمود (2006) , الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية , الطبعة الاولى , دار الفكر للنشر والتوزيع , عمان – الاردن .
19. عودة , احمد (1999) , القياس والتقويم في العملية التدريسية , الطبعة الثانية , الاصدار الثالث , دار الامل للنشر والتوزيع , اربد – الاردن .
20. فان دالين , ديو بولد . ب (2007) , مناهج البحث في التربية وعلم النفس , ترجمة: محمد نبيل نوفل و آخرون , مكتبة الانكلو المصرية , القاهرة – مصر .
21. الكبيسي , عبدالواحد حميد (2007) , القياس والتقويم : تجديدات ومناقشات , الطبعة الاولى , دار جرير للنشر والتوزيع , عمان – الاردن .
22. الكرخي , عدوية محمد (2015) , اثر استراتيجية تسلق الهضبة في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ الاوربي الحديث والمعاصر , رسالة ماجستير , جامعة ديالى – كلية التربية للعلوم الانسانية , ديالى – العراق .
23. مرعي , توفيق احمد والحيلة , محمد محمود (2006) , طرائق التدريس العامة , دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان – الاردن .
24. المنشداوي , علي حطاب مشتت (2011) , اثر استراتيجية تسلق الهضبة في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الرابع العلمي , جامعة بغداد , كلية التربية – ابن رشد , رسالة ماجستير غير منشورة .
25. النبهان , موسى(2004) , اساسيات القياس في العلوم السلوكية , الطبعة الاولى , دار الشروق للنشر والتوزيع , عمان – الاردن .
26. الوكيل , حلمي احمد , والمفتي , محمد امين (2007) , اسس بناء المناهج وتنظيماتها , الطبعة الثانية , دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان – الاردن .
27. Lcrman ,S. 2001. Cultural. Discursive Psychology: Asociocultural Approach to studying the teaching and learning of mathematics , studies in mathematics , 46;87-113 .
28. Linn , Robert . L& Gronlund . Norman E .(2006) , Measurement and Assessment in Teaching , 8th Ed , New jersey ; Prentice Hall , Inc .
29. Websar , N .(1989) , Twentieth Century Dictionary , 2nd . The State of Union , Collins World .
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain copyright
The use of a Creative Commons License enables authors/editors to retain copyright to their work. Publications can be reused and redistributed as long as the original author is correctly attributed.
- Copyright
- The researcher(s), whether a single or joint research paper, must sell and transfer to the publisher (the Academic Journal of Nawroz University) through all the duration of the publication which starts from the date of entering this Agreement into force, the exclusive rights of the research paper/article. These rights include the translation, reuse of papers/articles, transmit or distribute, or use the material or parts(s) contained therein to be published in scientific, academic, technical, professional journals or any other periodicals including any other works derived from them, all over the world, in English and Arabic, whether in print or in electronic edition of such journals and periodicals in all types of media or formats now or that may exist in the future. Rights also include giving license (or granting permission) to a third party to use the materials and any other works derived from them and publish them in such journals and periodicals all over the world. Transfer right under this Agreement includes the right to modify such materials to be used with computer systems and software, or to reproduce or publish it in e-formats and also to incorporate them into retrieval systems.
- Reproduction, reference, transmission, distribution or any other use of the content, or any parts of the subjects included in that content in any manner permitted by this Agreement, must be accompanied by mentioning the source which is (the Academic Journal of Nawroz University) and the publisher in addition to the title of the article, the name of the author (or co-authors), journal’s name, volume or issue, publisher's copyright, and publication year.
- The Academic Journal of Nawroz University reserves all rights to publish research papers/articles issued under a “Creative Commons License (CC BY-NC-ND 4.0) which permits unrestricted use, distribution, and reproduction of the paper/article by any means, provided that the original work is correctly cited.
- Reservation of Rights
The researcher(s) preserves all intellectual property rights (except for the one transferred to the publisher under this Agreement).
- Researcher’s guarantee
The researcher(s) hereby guarantees that the content of the paper/article is original. It has been submitted only to the Academic Journal of Nawroz University and has not been previously published by any other party.
In the event that the paper/article is written jointly with other researchers, the researcher guarantees that he/she has informed the other co-authors about the terms of this agreement, as well as obtaining their signature or written permission to sign on their behalf.
The author further guarantees:
- The research paper/article does not contain any defamatory statements or illegal comments.
- The research paper/article does not violate other's rights (including but not limited to copyright, patent, and trademark rights).
This research paper/article does not contain any facts or instructions that could cause damages or harm to others, and publishing it does not lead to disclosure of any confidential information.