الاستمتاع بالحياة والانصياع الاجتماعي لدى تدريسي جامعات اقليم كوردستان / العراق – دراسة ميدانية

Abstract

يهدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى الاستمتاع بالحياة والانصياع الاجتماعي لدى تدريسيي جامعات أقليم كوردستان، والتعرف على دلالة الفروق في مستوى كل من الاستمتاع بالحياة والانصياع الاجتماعي لدى التدريسيين  تبعاً لمتغيرات: الجنس والتخصص ، وكذلك طبيعة العلاقة بين متغيري الاستمتاع بالحياة والانصياع الاجتماعي . واعتمد الباحثان في هذا البحث على المنهج الوصفي المسحي،  وقاما باعداد مقياس الاستمتاع بالحياة ومقياس الانصياع الاجتماعي وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين ، وشمل مجتمع البحث اعضاء الهيئة التدريسية في جامعات صلاح الدين ودهوك والسليمانية وبلغ عددهم(6158) تدريسياً وتدريسية خلال العام الدراسي (2022- 2023)، وتكونت العينة التي تم اختيارها بطريقة عشوائية من (545) تدريسياً وتدريسية. وبعد تحليل البيانات احصائياً باستخدام SPSS   بينت النتائج ان مستوى الاستمتاع بالحياة لدى التدريسيين في جامعات اقليم كوردستان – العراق هو مرتفع دال ، بينما كان مستوى الانصياع الاجتماعي لديهم منخفض دال . كما و,تبين عدم وجود فروق دالة احصائياً في الاستمتاع بالحياة والانصياع الاجتماعي يعزى لمتغير الجنس ، ولم تظهر فروق دالة في الاستمتاع بالحياة لدى التدريسيين تبعاً لمتغير التخصص ، في حين أشارت النتائج إلى وجود فرق دال في الانصياع الاجتماعي يعزى لمتغير التخصص ولصالح التخصص العلمي. كما أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة معنوية بين الاستمتاع بالحياة والانصياع الاجتماعي. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات.