واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي - جامعة نوروز انموذجاً
Keywords:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، التعليم الجامعي، ممارات إستخدام تكنولوجيا المعلومات التي يحتاجها التدريسي، معوقات إستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعيAbstract
يتزايد دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في بناء الحاضر والمستقبل وتطوير المجتمع، اذ أصبحت التكنولوجيا مطلباً اساسياً في شتى مجالات الحياة، وخاصة في المجال التعليمي، ومن الملاحظ ازدياد الطلب يوماً بعد يوم في مختلف ارجاء العالم على استخدام التقنيات الحديثة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوير الانظمة وتطوير أساليب التعليم وصولاً الى أكساب الطلبة المعرفة والمهارة التي يحتاجونها. إذ تقوم التكنولوجيا بعمل تاثير كبير في تطوير اساليب التعليم والتدريس التقليدية، فثورة التكنولوجيا والمعرفة تحتم على الانظمة التعليمية التركيز على تعليم الطالب كيفية التفكير بدلاً من تلقينه بالمعلومات، فتسليح الطالب بكيفية الوصول الى المعرفة والتعامل معها أولى من حشو ذهن الطالب بهذه المعارف. وبشكل عام يحاول البحث الاجابة على التساؤلات الاتية:
1. هل يمتلك الكادر التدريسي لجامعة نوروز المهارات الكافية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية؟
2. هل يوجد تقبل لفكرة دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي من قبل اعضاء هيئة التدريس؟
3. ماهي المعوقات التي قد يواجمها االاستاذ الجامعي عند تقبل فكرة دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي؟
وعليه يهدف هذا البحث الى التعرف على واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي وتحديداً جامعة نوروز بالاعتماد على إستمارة الاستبانة، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لاجراء البحث. وتوصل البحث الى جملة من الاستنتناجات أهمها ان الكادر التدريسي يتفق على ضرورة إستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي، وتم تقديم مجموعة من المقترحات منها إجراء دراسات لمعرفة العلاقة بين تخصص التدريسي ومستوى توقعه للفائدة من إستخدام التكنولوجيا في التعليم.
