في تحصيل مادة علم الاحياء عند طالبات المرحلة المتوسطة Hologram بتقنية Kagan فاعلية برنامج تعليمي على وفق استراتيجيات
الكلمات المفتاحية:
فاعلية برنامج تعليمي، استراتيجياتKagan، تقنية Hologram، التحصيلالملخص
يهدف البحث الى التعرف على" فاعلية برنامج تعليمي على وفق استراتيجياتKagan بتقنيةHologram في تحصيل مادة علم الاحياء عند طالبات المرحلة المتوسطة" ولتحقيق هدف البحث تم اعتماد المنهج الشبه التجريبي حيث بلغت العينة 60 طالبة من طالبات الصف الثاني متوسط تم اختيارهن عشوائياً وقسمت العينة الى مجموعتين وتم تطبيق البرنامج التعليمي على وفق استراتيجيات Kagan بتقنية Hologram في تدريس المجموعة التجريبية المكونة من (30) طالبة في حين تلقت المجموعة الضابطة المكونة من (30) طالبة الطريقة الاعتيادية في التدريس، ومن اجل التعرف على الفروقات بين المتوسط الحسابي لمجموعتي الدراسة في الاختبار التحصيلي قامت الباحثة باعداد اختبار مكون من (40) فقرة وتم التأكد من صدق وثبات الاختبار باستعمال حساب معامل ثبات بمعادلة كيودر- ريتشاردسون(KR20) حيث بلغت(0,80) واظهرت النتيجة التالية:-
وجود فروق دالة احصائياً ولصالح المجموعة التجريبية لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة علم الاحياء.
