مدى دقة ومصداقية النسبة المعلنة للأمية في محافظة دهوك للعام 2023 (دراسة ميدانية)

Authors

  • صابر عبدالله سعيد University of Duhok
  • محمد قيس رجب University of Duhok
  • نزار نوري جميل University of Duhok

Keywords:

التربية و التعليم، الخبراء التربويون.

Abstract

يهدف البحث إلى التأكد من مدى دقة ومصداقية النسبة للأمية في محافظة دهوك المعلنة من قبل المتحدث باسم وزارة التربية العراقية في (9- 9- 2023) لقناة رووداو الفضائية فرع بغداد والتي أثارت الشكوك وعدم القناعة من تلك النسبة والذي دفع الباحثون في مركز البحوث التربوية بجامعة دهوك إلى إجراء درسة علمية دقيقة للتأكد من مدى مصداقية تلك النسبة من خلال عدة إجراءات وخطوات منها القيام بإجراءات الصدق المنطقي بتوجيه سؤال مفتوح إلى (74) خبيراً في المجال التربوي من المشرفين ومدراء المدارس وأساتذة الجامعات، واظهرت النتائج أن (91.89%) من الخبراء قد رفضوا تلك النسبة وأكدوا على عدم قناعتهم بصحة تلك النسبة وخاصة في محافظة دهوك الذي تنعم بالرخاء والامان والاستقرار وتنظيم العملية التربوية في المدراس والجامعة أكثر من كل المحافظات العراقية الآخرى فضلاً عن إعداد استبيان يتضمن (8) اسئلة قد طبق على (1150) عائلة كوردية من سكنة مركز محافظة دهوك والأقضية التابعة لها طالباً من كل عائلة ذكر عدد الأميين اللذين لا يجيدون القراءة والكتابة بعمر (12) سنة فما فوق حسب تعريف منظمة اليونسكو العالمية للأمية مع ذكر عدد الحاصلين على الشهادات الدراسية لمراحل الإبتدائية والمتوسطة والإعدادية والدبلوم والبكالوريوس والماجستير والدكتوراه ضمن اسئلة الاستيبان، وبعد تفريغ البيانات احصائياً اظهرت النتائج بأن عدد الأفراد الأمين قد بلغ (4614) فرداً من مجموع أفراد عينة البحث البالغة (48793) فرداً والتي تشكل نسبة (9.45%) والذي يدل على عدم مصداقية النسبة المعلنة البالغة (20%) لانتشار الأمية في محافظة دهوك والتي جاءات مطابقة تقريباً مع ما أكدته منظمة اليونسكو قبل ذلك إلى أن نسبة الأمية في محافظات الاقليم قد بلغ (10%)، وعلى أساس هذه النتيجة خرج الباحثون بعدد من الاستنتاجات والتوصيات للجهات ذات العلاقة بهذا الموضوع.

Published

2025-03-08

How to Cite

عبدالله ص., قيس م., & نوري ن. (2025). مدى دقة ومصداقية النسبة المعلنة للأمية في محافظة دهوك للعام 2023 (دراسة ميدانية). Academic Journal of Nawroz University (AJNU). Retrieved from https://journals.nawroz.edu.krd/files/article/view/50

Similar Articles

1 2 3 4 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.