Mohammed Ali, B.Q. 2019. أستعمال أستراتيجية التعلم المدمج في مادة الهندسة وأثره في التفكير الهندسي والتحصيل لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية في جامعة دهوك. المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز. 8, 2 (2019), 382–400. DOI:https://doi.org/10.25007/ajnu.v8n2a389.