دور التصميم الريادي في تحقيق السيادة الاستراتيجية دراسة إستطلاعية لآراء عينة من القيادات الإدارية في عدد من المؤسسات التعليمية الخاصة في محافظة دهوك

Abstract

تهدف الدراسة إلى التعرف على دور التصميم الريادي ومن خلال أبعاده المتمثلة في (التفكير التصميمي، الشبكات الريادية، والتصميم البيئي) في تحقيق السيادة الاستراتيجية ومن خلال أبعاده المتمثلة في (دائرة النفوذ، الضغط التنافسي، والتشكيل التنافسي). وفي ضوء الهدف تلخصت المشكلة بمجموعة من التساؤلات وهي؛ هل لدى قيادة المؤسسات التعليمية قيد الدراسة اطلاع بمفهوم التصميم الريادي والسيادة الاستراتيجية؟ وما هي طبيعة علاقة الارتباط والتأثير بين التصميم الريادي والسيادة الاستراتيجية في المؤسسات التعليمية عينة الدراسة؟ وكآلية لهذه الدراسة في تحقيق أهدافها، تم وضع فرضيتان رئيستان وعدد من الفرضيات الفرعية واعتمدت الدراسة المنهج الاستقرائي (وصفي تحليلي)، إذ تم جمع البيانات بواسطة الاستبانة الإلكترونية وعن طريق تطبيق (Google Form) وتم توزيعها على عينة عشوائية من (50) شخصاً يمثلون القيادات الإدارية في المؤسسات التعليمية المبحوثة، واسترد منها (45) استبانة وبنسبة استجابة بلغت (90%). وقد حُللت البيانات إحصائياً بواسطة الحزمة الإحصائية (SPSS: V. 25). وقد بينت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط معنوية بين التصميم الريادي والسيادة الاستراتيجية على المستوى الكلي للعينة المستجيبة، ووجود علاقة تأثير معنوية للتصميم الريادي في السيادة الاستراتيجية على المستوى الكلي للعينة المستجيبة، وتتباين المؤسسات التعليمية المبحوثة من حيث تبنيها للتصميم الريادي، وأخيراً قدمت الدراسة عدداً من المقترحات.