دور أبعاد الذكاء الأخلاقي في تحقيق التوازن التنظيمي دراسة ميدانية لآراء عينة من التدريسيين في جامعتي صلاح الدين ودهوك

Abstract

يمتلك الذكاء الأخـلاقي أهـمـيـة كـبـيرة، من خلال تأثيره الإيـجـابي عـلـى جـميـع مـظاهـر الـحـياة، وتمـكين الـفـرد مـن مـعـالجـة المـعـلومـات والخصائص الأخلاقية وإدارة ذاته بالطريقة التي تمكنه من التصرف بشكلٍ صحيح ويتوافق مع الأخلاقيات المطلوبة، أمـا التـوازن التنظيمي فيؤدي إلى تـحـقيـق مـسـتـويات عـالـية مـن الـرضـا الـوظيفـي وتـعـزيز الـسـعـادة الوظيفية للأفراد العاملين في المنظمة أو الجامعة وتحسين الأداء والإنتاجية الخاصة بهم داخل الجامعة، أي أن التوازن التنظيمي يُعتبر من المفاهيم الضرورية والمهمة التي تساعد الجامعة على الوصول إلى أهدافها وتحقيق النجاح، وإن عدم التوازن داخل أي تنظيم يؤدي إلى تكوين شعور سلبي وزيادة حالات عدم الرضى عن الجامعة أو المنظمة التي ينتمي إليها. يهدف البحث الحالي إلى تسليط الضوء على الدور الذي يلعبه الذكاء الأخلاقي في تحقيق التوازن التنظيمي، من خلال إستطلاع آراء عينة من التدريسيين في جامعتي دهوك وصلاح الدين والبالغ عددهم (262) فرداً تجاه متغيرات البحث عن طريق إستمارة الإستبيان والتي تم تحليلها من خلال إتباع عدد من المقاييس والإختبارات والمؤشرات الإحصائية وباستخدام برنامج (V.26 SPSS)، إذ توصل البحث إلى مجموعة من الإستنتاجات، من أهمها وجود مستويات عالية من التلازم أو الترابط ما بين متغيرات الدراسة، والتي تدل على أنه كلما تحسنت مستويات الذكاء الأخلاقي في الجامعات المبحوثة، فإن ذلك يسهم في تحسين مستويات التوازن التنظيمي والعكس صحيح، كما وتم تقديم عدد من المقترحات للجامعات المبحوثة أهمها، تحفيز الجامعات المبحوثة للتدريسيين لديها على التحلي بمباديء الذكاء الأخلاقي؛ لكونه يؤدي إلى زيادة الإلتزام وتحمل المسؤولية وأداء الأنشطة والواجبات الموكلة إليهم.