العلاقة بين نسبة الاعاقة ومستوى التعليم في مدينة أربيل
DOI:
https://doi.org/10.25007/ajnu.v11n2a1023الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين نسبة الاعاقة ومستوى التعليم في اقليم كوردستان وان منطقة اجراء الدراسة هي مدينة أربيل وان عينة الدراسة تتألف من (105) معاق ومعاقة من معاقين مدينة أربيل وتم جمع البيانات عشوائيا بواسطة استمارة استبيان في المعاهد و منظمات المختصة بالمعاقين. تم تصنيف النتائج النهائية لعينة الدراسة حسب نوع اعاقتهم و كما موضح في الجدول(1) .
ولأغراض الدراسة قام الباحث بإعداد مقياسين."الأول يقيس نسبة الاعاقة للمصابين وحسب التقارير الطبية واحصائيات المنظمات التي يتنمون اليها. والثاني مستوى الدراسة من خلال الشهادات التي حصلوا عليها.ثم ركزت الدراسة على المشكلات والعوائق التي تعيق تكملة الدراسة والحصول على شهادات عليا. لأن نتائج الدراسة تظهر بأن من (105) معوق ومعوقة لا توجد شهادة عليا (ماجستير ودكتوراه) ومن ضمنهم اثنان بكالوريوس فقط. ولكن أظهرت نتائج الدراسة أن الاعاقة ليست سبب ترك الدراسة و انخفاض المستوى التعليمي لدى المعاقين "حسب اختبار مربع كاي"
وهذا يدل على أنه نقبل فرضية H0 اي لايوجد علاقة بين نسبة الاعاقة مع المستوى التعليمي للمعوق .
وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحث بضرورة وضع خطط، لفتح باب القبول في المعاهد والكليات التي يحق للمعاق اكمال دراسته فيها بعد اجتيازه الفحص الطبـي للقبول مع مراعات ضرورة تسهيل اجراءات الفحص الطبـي، وتشجيعهم على الزواج، وفتح المجال امامهم لقيادة السيارة لمن يأهل لذلك لكي يعودوا الى المشاركة في العملية الانتاجية وضمن الموارد والطاقة البشرية والمشاركة في عملية البناء في المجتمع ودورهم في ذلك.
التنزيلات
المراجع
الراوي، خاشع محمود (1980)، " المدخل الى الاحصاء "، جامعة موصل.
منتدى التجمع المعني بحقوق المعاق (1982)"رعاية المعاقين بين الشرائع السماوية،" ، الاصدار الاول.
سليم ذياب السعدي،(2004) مبادئ علم الاحصاء, ، بنغازي - ليبيا, الطبعة الأولى.
عبد العزيز الشخص، (1992)ثر أسلوب الرعاية على مستوى القلق لدى المكفوفين واتجاهاتهم نحو الإعاقة البصرية، مجلة مركز معاقات الطفولة، العدد الأول، جامعة الأزهر.
عثمان لبيب فرّاج،(2001)"استراتيجيات مستحدثة في برامج رعاية وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة" منشور بمجلة الطفولة والتنمية - عدد (2)، يناير.
علي محمد، (1998) "التقبل الاجتماعي لدى المراهقين الصم وضعاف السمع والعاديين" المؤتمر القومي السابع للاتحاد ذوي الاحتياجات الخاصة والقرن الحادي والعشرين في10 ديسمبر - الوطن العربي، اتحاد هيئات رعاية الفئات الخاصة والمعاقين، القاهرة.1998.
محمد يوسف محمد محمود، (1992) "المشكلات النفسية لدى الأطفال المكفوفين وعلاقتها بالتحصيل الدراسي، مجلة معاقات الطفولة، العدد السادس، جامعة الأزهر-مركز إعاقات الطفولة.
أميرحنا هرمز، (1989)"مدخل في الاحصاء", بغداد, الطبعة الأولى.
هادي نعمان الهيتي،(2002) "الاتصال الجماهيري حول ظاهرة الإعاقة بين الأطفال"، منشور بمجلة الطفولة والتنمية، عدد (5)، فبراير 2002.
Haring & Ryndak )1994( “Teaching Makes a Difference”. E-book http://books.google.iq,
Downing, J Eichinger. (1997) “Special Education”, journas.sagepub.com,.
R Gulliford, G Upton.( 2002) “Special Educational needs”, books.google.com,
GL Albrecht, KD Seelman.( 2001) “Handbook of disability studies”, books.google.com.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 Abdullah Mohammed Ozer
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
بيان الحقوق الفكرية
حقوق التأليف
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية:
١. يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي [سيسي بي-نك-ند 4.0] الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذه المجلة.
٢. يمكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات تعاقدية إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة من العمل (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي أو نشرها في كتاب) مع الإقرار بنسخة أولية نشر في هذه المجلة.
٣. يسمح للمؤلفين وتشجيعهم على نشر عملهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية أو على موقعهم على الويب) قبل وأثناء عملية التقديم، حيث يمكن أن يؤدي إلى التبادلات الإنتاجية، فضلا عن الاستشهاد المبكر والأكبر للعمل المنشورة ( انظر تأثير النفاذ المفتوح).
نقل حقوق الطبع والنشر
بيان الخصوصية
المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز ملتزمة بحماية خصوصية مستخدمي موقع المجلة هذا. سيتم استخدام الأسماء والتفاصيل الشخصية وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في هذا الموقع الإلكتروني فقط للأغراض المعلنة لهذه المجلة ولن يتم إتاحتها لأطراف ثالثة بدون إذن المستخدم أو الإجراءات القانونية الواجبة. موافقة المستخدمين مطلوبة لتلقي الاتصالات من المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز للأغراض المعلنة للمجلة. ويمكن توجيه الاستفسارات المتعلقة بالخصوص إلى [email protected]
