مستوى الحكمة وعلاقته بحيوية الضمير لدى طلبة جامعة زاخو

المؤلفون

  • Kuloud Bashir Abdel Ahad جامعة زاخو، فاكولتي التربية، قسم علم النفس العام

DOI:

https://doi.org/10.25007/ajnu.v13n1a1161

الملخص

هدف البحث الى قياس

  1. مستوى الحكمة لدى طلبة الجامعة.
  2. مستوى حيوية الضمير لدى طلبة الجامعة.
  3. العلاقة بين مستوى الحكمة ومستوى حيوية الضمير لدى افراد عينة البحث
  4. التعرف على الفروق في العلاقة وفقا للمتغيرات الأتية

الجنس(ذكور- إناث)، التخصص(علمي - إنساني)،المرحلة(الاول - الثالث)، موقع السكن(ريف - مدينة)

وتكونت عينة البحث من(160) طالب وطالبة من كلية التربية وفاكولتي التربية، وقد استخدمت الباحثة مقياس(زايد،2014 والذي يتكون من 33 فقرة وستة بدائل لقياس مستوى الحكمة ومقياس(كوستا Costa وماكري Mc crea في عام 1999، والمعدل من قبل السلطاني 2005، والذي يتكون من 40 فقرة) لقياس حيوية الضمير، ومن اهم الوسائل الاحصائية معامل الارتباط والاختبار التائي والاختبار الزائي وتوصل البحث الى ان طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى جيد في كل من الحمكة وحيوية الضمير وهناك علاقة طردية بين مستوى الحكمة ومستوى حيوية الضمير، كما أظهرت النتائج فروق دالة إحصائيا في متغير الجنس ومتغير المرحلة في العلاقة بين مستوى الحكمة وحيوية الضمير، بينما لم تظهر فروق في كل من متغيري التخصص وموقع السكن، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

الاحمد، بهية محمد،(20015)، الاسهام النسبي لأنماط السيطرة الدماغية في التفكير القائم على الحكمة لدى عينة من الموهوبات، مجلة التربية الخاصة والتاهيل، مجلد(3)،عدد(9)، كلية التربية، جامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية. ص(361- 363)

ارحيلة، عباس،(2015)، مفهوم الحكمة، مجلة الحكمة، بريطانيا، 42(11- 18).

إمحديش، صالحة احمد، محمد خليفة الشريده، (2020)، أثر برنامج تدريبي قائم على التفكير التأملي في تنمية الحكمة لدى طالبات جامعة الملك خالد بمدينة أبها، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية مجلد(28)، عدد(3).

الانصاري، بدر، (1997)، مدى كفاءة قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية في المجتمع الكويتي، مجلة دراسات نفسية، مجلد 7،العدد 2، رابطة الاخصائيين النفسيين المصريين(277 – 310)

الانصاري، عيسى،(2008)، التعصب القبلي والطائفي في جامعة الكويت، مجلة الشوؤن الاجتماعية، مجلد 97،(113-161).

بدوي، احمد زكي(2002)، معجم مصطلحات العلوم الاجتماعية، بيروت، مكتبة لبنان.

الحسيني، هشام حبيب،(2004)،نموذج العوامل ؛الخمسة الكبرى للشخصية: التحليل النظري والقياس(رسالة دكتوراه غير منشورة)، كلية التربية، جامعة عين شمس.

رضا، أنور،(2005)، الحمكة أهميتها، مجلة التربية، جامعة إيجة أزمير، تركيا.

زايد، خالد محمد،(2014)،الهوية النفسية وعلاقتها بكل من الحكمة والتعصب لدى الطلبة الجامعيين، جامعة اليرموك، قسم علم النفس الإرشادي والتربوي، اطروحة دكتوراه غير منشورة.

السلطاني, سوسن عبد علي كاظم،(2005)، حيوية الضمير والانصاف وعلاقتهما بالاهتمام الاجتماعي لدى طلبة الجامعة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية الاداب، جامعة بغداد.

سلمان، خديجة حسين،(2015)، التكاسل الاجتماعي وعلاقته بحيوية الضمير لدى طلبة الجامعة، مجلة كلية الآداب، المجلد(2015) العدد(68) ص(1-29).

سليم, أريج جميل حنا، 1999، اضطراب الشخصية الحدية على وفق أنموذج العوامل الخمسة) أطروحة دكتوراه غير منشورة)، كلية الأداب، جامعة بغداد.

السليم، هيلة عبد الله(2006): التفاؤل والتشاؤم وعلاقتهما بالعوامل الخمسة للشخصية لدى عينة من طالبات جامعة الملك سعود، رسالة ماجستير غير منشورة، قسم علم النفس، كلية التربية، جامعة الملك سعود، السعودية.

السماوي، محمد خضر عباس،(2017)، حيوية الضمير وعلاقته بجودة الحياة لدى طلبة كلية الاداب، كلية الاداب، قسم علم النفس، جامعة القادسية.

شاهين، هيام صابر(2012)، إسهام كل من الذكاء الاجتماعي واحداث الحياة الضاغطة في التنبؤ بالحكمة لدى معلمي مدارس التربية الفكرية، مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد(13) العدد(3) ديسمبر(ص 495 – 530).

الشريدة، محمد خليفة، عبد الناصر ذياب الجراح، و موفق سليم بشارة(2013) القدرة التنبؤية للذكاءات المتعددة بمستوى الحكمة لدى الطلبة الجامعيين في الاردن، مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، المجلد الحادي عشر، العدد الاول، ص(110- 136)

عبد الخالق، احمد(1998)، الابعاد الاساسية للشخصية، دار المعرفة الجامعية للطباعة والنشر، الاسكندرية.

عبد الفتاح، فاتن فاروق، شيري مسعد حليم،(2014)، الصمود النفسي لدى طلبة الجامعة وعلاقته بكل من الحكمة وفاعلية الذات لديهم، مجلة كلية التربية، جامعة بورسعيد، العدد(الخامس عشر)، يناير 2014م ص(90-134).

عبد الله ، حيدر ثابت خلف(2012)، دراسة مقارنة في التلكؤ الأكاديمي على وفق حيوية الضمير لدى طلبة الجامعة، كلية الأداب قسم علم النفس - الجامعه المستنصريه بغداد، رساله ماجستير غير منشوره.

عبد الوهاب، خالد محمود،(2009)، أبعاد السلوك الحكيم وعلاقتها بكفأءة الأداء الاداري، مجلة دراسات عربية في علم النفس، 8،3،ص(417-467).

علوان، عمر محمد(2012)، التفكير الجانبي وعلاقته بسمات الشخصية على وفق انموذج قائمة العوامل الخمسة للشخصية لدى طلبة الجامعة، الجامعة العراقية، قسم التاريخ، كلية التربية، مجلة الأستاذ، العدد 201، ص 463-540.

عمر، محمد كمال ابو الفتوح احمد،(2016) الحكمة في علاقتها بتشكيل هوية الانا لدى طلاب الجامعة المتفوقين دراسيا في جمهورية مصر العربية والمملكة العربية السعودية، المجلة العلمية لكلية التربية - جامعة اسيوط، المجلد الثاني والثلاثين – العدد الثاني – ج2 – ص(429-490).

العنزي، فهد(2007)الوسواس القهري وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية، رسالة ماجستير غير منشورة، قسم العلوم الاجتماعية، جامعة نايف العربية للعلوم الامنية، الرياض.

فرج، طريف شوقي،(2006)، علم النفس والتنمية المعرفية الاجتماعية، القاهرة، دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع.

ناصر، عقيل خليل،(2003)، تكامل الأنا لدى المسنين وعلاقته ببعض المتغيرات، رسالة ماجستير، كلية الاداب، جامعة بغداد، العراق.

النواجحه، زهير عبد الحميد،(2018) الالتزام الديني و حيوية الضمير لدى طلبة الجامعة، مجلة جامعة القدس المفتوحة البحوث والدراسات الإنسانية والاجتماعية، المجلد الأول، عدد(46)، ايلول 2018، ص(76-86).

هريدي، عادل محمد وشوقي، فرج طريف،(2002)، مصادر السعادة المدركة في ضوء العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والتدين وبعض المتغيرات الاخرى، القاهرة، مجلة علم النفس القاهرة،ص46 -78.

Ardelt,M,(2004) wisdom as expert knowledge system: A critical review of a contemporary operationalization of an ancient concept Human Development.,47(5),257-285.

Ardelt, M.(2003). Empirical Assessment of a Three-Dimensional Wisdom Scale. Research ON Aging, 25(3), 275-324.

Aristotle,(2004). Nicomachean Ethics(M. Ostwald, Trans.)(Prentice Hall, Upper Saddle River, N J).

Baltes, P.B,& Standing,M.M.(2000),Wisdom: A Meta heuristic(Pragmatic) to orchestrate mind and virtue toward excellence.American Psychologist,55,11pp122-136.

Baltes,P.B.,& Smith,J.(2008).The Fassi nation of wisdom: Its nature, ontogeny, and Function. Prospection on. Perspectives psychological science, 3,(56-64).

Bang, H.,(2009)The Relationship of wisdom and EGO – identity for Koran and American Adolescents. Doctor of philosophy Oklahoma state University. Journal of Cross- Cultural Psychology,44,(807-831).

Beimorghil,A.: Hariri,N.& Bablhave j,F.(2017), Effect of wisdom and intellectuality on social health. Journal of Research & health,7(1),624-636.

Brown, S. C.(2004). Learning across campus: How College facilitates the Development of wisdom. Journal of College Student Development,45,(134-148).

Brown,S.,& Greene. J.(2006). The wisdom development scale(WDS) Translating the conceptual. Journal of College Student Development, 47(1),1-19.

Brown, S.C.(2002).A model for wisdom development tits place in career services.Journal of College and Employers.)29-36(.

Holliday, S.G.,& Chandler,N,J.(1986),Wisdom: Exploration in adult competence.In. J.A. Meacham(Ed), contribution to human development(Vol.17),pp.(1-96).

Casta, P. & Widiger,T.(1994).Introduction: personality disorders and the five factor model of personality: In Casta, P.T.& Widiger,T. A.,(eds), personality Disorders and the five factor Model of personality, Washington Association psychological American.

Clayton, V.P. & Birren, J.E.(1980). The development of wisdom across the life-span. A re-examination of an ancient topic. Life-Span Development and Beghavior,3,103-135.

Costa, P. T., & Mc Crae, R. R.(1995), Primary traits of Eysenck’s P.E.N system: Three and five factor solution. Journal(47) of Personality and Social Psychology, 69, 308-317.

Da Raad, B.(2002).The Big Five Personality Factor:The Psych lexical Approach to Personality.Toronto: Hogrefe and Huber Publishers.

Dacey,J. and Travers,J.(2002).Human development. Across the Life Span. Boston ; McGraw -Hill Higher Education.

Damon,W.(2000).Setting the stage for the development of wisdom; Self understanding and moral identity during adolescence. In W.S. Brown(Ed.), understanding wisdom; Sources, science,&society(339-360).Radnor, PA; Templeton Foundation Press.

Dunn, T.(2005). Living wisdom, Working paper .Dovidio,J.F.Glick, P.G.& Redmon,L.(Eds).(2005).On the nature of prejudice: Fifty years after Allport.Malden, MA:Black well.(12-28).

Ewen, R. B.(1998). An Introduction to Theories of Personality. Mahwah: NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

Gardner, Hollidy(1986).Frames of mind: The theory of multiple intelligences. New York: Basic Books. Ho logy Teacher Network,13(1) pp.(12).

Greene, J. A.,& Brown, S.C.(2009) The Wisdom development Scale: Further Validity investigations. Inter national Journal of Aging &Human Development, 68(4),(289 -320).

Jaltema,E.S.(2002),Leading students towards caring and moral wisdom in an elementary school classroom: Theory and enaction,PHD, Simon Fraser University(Canada), pro Quest Dissertations publishing, MQ 8182.

Johnson, John. A(2006): Big Five Personality, http://www.personal psu.edu/faculty/(Wikipedia)org.

Kekes, J.(1995). Moral Wisdom and Good Lives. Ithaca, New York: Cornell university Press.

Kramer, D.(1990). Conceptualizing wisdom: the primacy of affect- cognition relations. In R. Sternberg(ED) wisdom: Its Wisdom its nature origins and development(pp. 279-309).Cambridge: Cambridge University Press66.

Narvaez,D(2016), wisdom as Mature moral Functioning:Insights from Developmental Psychology and Neurobiology, In. M., Jones, P. Lewis, and K. Proffitt(EDS.) Character, Practical wisdom and. Professional formation Across the the Disciplines, Mercer university Press,Macon,GA.

Oelmuller,W.(1989).Philosophy and wisdom, Germany: press. Pasupathi, M., Stamdinger, M,.& Balter,P.(2001) seeds of wisdom Adolescent knowledge and judgment difficult life prod levs, Devdpmental psychology 37,(351-361).

Pascual-Leone, J.(1990). An essay on wisdom: Toward organismic processes that make it possible.(p.p244-278) In Sternberg,R. Wisdom: its nature, origins and development Cambridge: Cambridge University Press, 38,(338-348).

Piechowski. M.(2006).Mellow out,”they say.If I only could; Intensities and sensitivities of the young and bright Madison, WI; Yunaska Books. national Journal of Theory and Research,9:(95-115).

Sternberg, R.(2001). Why should schools teach for wisdom: The balance theory of wisdom in Educational settings. Educational Psychologist,36(4),(227-245).

Sternberg, R.(2003). Wisdom, intelligence, and creativity synthesized. New York: Cambridge University Press.

Sternberg, R.(ed),(1990),Wisdom its nature, origins and development(pp. 87-120), Cambridge: Cambridge University press.

Sternberg, R.J.(2013), Reforom Education:Teach wisdom and Ethics.Phi delta Kappen, 94(7),44-47.

Takahashi, M.(2000). Toward a culturally inclusive understanding of wisdom: Historical roots in the East and West. International Journal of Aging and Human Development, 51(3), 217-230.

Trowbridge, R. H.(2005) The scientific approach of wisdom. Dissertation, Union institute and University of Cincinnati: Ohio. Retrieved February 21,2010,(244-278).

Wang. F & Zheng,H.(2012).A New Theory of wisdom: Integrating Insights caned Morality, Psychology Research,2(1),64-75.

Webster, J.(2003) An exploratory analysis of a self -assessed wisdom scale. Journal of Adult Development,10(1),13-220.

Webster, J.(2007). Measuring the character strength of wisdom. International Journal of Aging and Human Development, 65(2),163-183.

Webster, H.(1984), dictionary of psychology. USA.

Yang, Sh.(2001). Conceptions of wisdom among 32(6), 662-680.

Zhang, L.(2006).Thinking Styles and the big Five Personality Traits Revisited Personality and Individual Differences,40,(117-1187).

التنزيلات

منشور

2024-02-08

كيفية الاقتباس

Bashir Abdel Ahad, K. (2024). مستوى الحكمة وعلاقته بحيوية الضمير لدى طلبة جامعة زاخو. المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز, 13(1), 36–53. https://doi.org/10.25007/ajnu.v13n1a1161

إصدار

القسم

مقالات