الصعوبات التي تواجه الطلبة المعلمين والمعلمات الذين يدرسون مناهج التاريخ في مرحلة التعليم الاساسي عند استخدامهم طرائق التدريس الحديثة من وجهة نظرهم
DOI:
https://doi.org/10.25007/ajnu.v6n4a127الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على الصعوبات التي تواجه الطلبة المعلمين والمعلمات الذين يدرسون مناهج التاريخ في مرحلة التعليم الاساسي عند استخدامهم طرائق التدريس الحديثة من وجهة نظرهم ،تكونت عينته من(63) طالباً وطالبةً من طلبة الصف الثالث في قسم الاجتماعيات(الدراسة المسائية) للسنة الدراسية (2016-2017) وبواقع (55) طالباً و(8) طالبةً اختيروا قصدياً، ولتحقيق هدف البحث تطلب إعداد استبانة لقياس الصعوبات التي تواجه الطلبة (عينة البحث) وذلك بعد عرضها الى مجموعة من السادة المحكمين في تخصص العلوم التربوية والنفسية وطرائق التدريس وتكون الاستبانة من(34) فقرة موزعة إلى (3) مجالات هي الصعوبات(الادارية ، والفنية ، والمتعلقة بطبيعة مناهج التاريخ) في صيغتها النهائية وقد اتسمت بالصدق والثبات، ثم طبقها الباحث على عينة البحث ، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا توصل الباحث الى النتائج الآتية:
1.هناك صعوبات في المجالين الثاني والثالث تجاوزت المحك الفرضي(%70) حسب وجهة نظر الطلبة المعلمين والمعلمات الذين يدرسون مناهج التاريخ .
- 2. هناك صعوبات اقل عند المجال الاول ولم تجاوزت المحك الفرضي(%70) حسب وجهة نظر الطلبة المعلمين والمعلمات الذين يدرسون مناهج التاريخ.
- 3. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين تحديد الصعوبات بالنسبة لطبيعة مناهج التاريخ من وجهة نظر(الطلاب).
4.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين بين تحديد الصعوبات من وجهة نظر(الطالبات).
- 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تحديد الصعوبات وحسب كل مجال من المجالات الثلاثة بين وجهتي نظر كل من الطلبة المعلمين والمعلمات عند استخدام طرائق التدريس الحديثة.
وقد خرج الباحث بمجموعة من الاستنتاجات في ضوء نتائج البحث، وكما قدم مجموعة من التوصيات فضلاً عن اقتراحه عدد من المقترحات.
التنزيلات
المراجع
2.الأحمد,ردينه عثمان ،وحذام عثمان يوسف (2001) طرائق التدريس (منهج, أساليب, وسيلة)، ط(1)،عمان,الأردن.
3. الاسدي، سعيد جاسم، وفيصل عبد الشويلي (2011) إعداد وتدريب الأستاذ الجامعي، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة البصرة.
4.البياتي،عبد الجبار توفيق (2008) الاحصاء وتطبيقاته في العلوم التربوية والنفسية،ط(1)،اثراء للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
5.البياتي،عبد الجبار توفيق وزكريا زكي أثناسيوس(1977) الإحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس، مطبعة مؤسسة الثقافة العمالية،بغداد .
6. جامل،عبد الرحمن عبد السلام(2000) أساسيات المناهج التعليمية وأساليب تطويرها، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان.
7.الجبوري،شلال حبيب عبد الله(1992) الإحصاءالتطبيقي ،الجامعة المستنصرية،دارالحكمة للطباعة والنشر،بغداد .
8.الحديدي،صدام محمد حميد(2012) فاعلية برنامج مقترح على وفق منحى النظم لمادة التربية العملية في إكساب الطلبة-المدرسين بعض مهارات التدريس وتنمية اتجاهاتهم نحو المهنة،جامعة بغداد ،كلية التربية –ابن رشد(اطروحة دكتوراه منشورة).
9.حسن ، فارس مطشر(2005) تقويم مستوى طلبة اقسام اللغة العربية لكليات الآداب فيالجامعات العراقية في مادة فقه اللغة العربية ، كلية التربية الاساسية،جامعة بابل( رسالة ماجستير غير منشورة ).
10.الحصري,علي منير، والعنيزي يوسف(2000) طرائق التدريس العامة, مكتبة الفلاح للنشر, ط(1),الكويت.
11.الدليمي، طه حسين، وعبد الرحمن عبد الهاشمي(2008) المناهج بين التقليد والتجديد، تخطيطاً، تقويماً، تطويراً،ط(1)،دار أسامة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
12.الربيعي ، طه ابراهيم جودت(2001) صعوبات تدريس مادة الصرف من وجهة نظر التدريسيين والطلبة في كليات التربية ببغداد، كلية التربية، الجامعة المستنصرية ( رسالة ماجستير غير منشورة ) .
13.زاير،سعد علي(2011) رؤية تربوية مستقبلية في التعليم العراقي،مؤسسة مصرمرتضىللكتاب العراقي،بيروت،لبنان.
14.السرياوي ،صلبي مكلف حسن(2007) تقويم تدريس مادة الجيومورفولوجي لأقسام الجغرافية في كليات التربية – جامعات الفرات الأوسط- من وجهة نظر التدريسيين والطلبة ،جــــــامعـــــــة بـــــابــــــــل، كلية التربية الأساسية(رسالة ماجستير غير منشورة).
15.عبد الأمير,فاطمة رزوقي،وآخرون،(2005) طرائق نماذج تعليمية في تدريس العلوم, ط(1),مكتب الغفران للخدمات الطباعية,بغداد,العراق.
16.عبد المنعم ، منصور احمد(1989) تقويم صعوبات تعلم الجغرافية المرتبطة بمهاراتالخرائطفي المدارس الثانوية،دراسة تشخيصية ، مجلة الدراسات التربوية، المجلد(4)،ج (19).
17.العبيدي،فلاح ذنون حمد (2002) صعوبات تدريس مادة الرياضيات في المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل، كلية التربية/جامعة الموصل،(رسالة دبلوم غير منشورة).
18.عطا الله,ميشيل كامل(2002) طرق وأساليب تدريس العلوم, دار الميسرة للنشر, ط(2), عمان,الأردن .
19.فان دالين، ديوبولان(1984) منهاج البحث في التربية وعلم النفس، ترجمة محمد نبيل وآخرون،ط(3)، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة .
20.فايد ، عبد الحميد(1975) فوائد التربية وأحوال التدريس ،ط(3) ، دار الكتاب اللبناني، بيروت ، لبنان.
21. الفيوني،ريواس عبدالله توفيق (2002) الصعوبات التي يواجهها طلبة كلية التربية في دراسة مادة الاحصاء، كلية التربية، جامعة الموصل،(رسالة دبلوم غير منشورة).
22.الكبيسي،عبد الواحد حميد(2008) طرق تدريس الرياضيات اساليبه(امثلة ومناقشات)،
ط(1)،مكتبة المجمع العربي للنشر والتوزيع،عمان الاردن
23.الموسوي،عبدالله حسن(2005) الدليل إلى التربية العملية،عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع،اربد،الأردن.
24.المسعودي ، محمد حميد مهدي(2002) تقويم اداء مدرسي الجغرافية في المرحلة المتوسطة في ضوء المهارات الجغرافية، كلية التربية الاساسية ، جامعة بابل ( رسالة ماجستير غير منشورة) .
25. نصر،حمدان وآخرون(2003) فاعلية برنامج التربية العملية لتخصص معلم المجال في كلية التربية بعبري-من وجهة نظر المشرفين والطالبات/المعلمات ومديرات المدارس المتعاونة،المجلة العربية،ع(68)،قطر.
26.الهاشمي،عبد الرحمن عبد، وطه علي حسين(2008) استراتيجيات حديثة في فن التدريس ،الطبعة العربية الاولى،دار الشروق للنشر والتوزيع،عمان،الاردن.
27.الهاشمي،عبد الرحمن عبد،و عطية محسن علي(2009) مقارنة المناهج التربوية في الوطن العربي والعالم، ط(1)،دار الكتاب الجامعي،العين،الامارات العربية المتحدة.
28. الهيتي ، صبري فارس وآخرون(1995) الفكر الجغرافي وطرق البحث ، جامعة بغداد .
29.يونس،فتحي وآخرون(2004) المناهج،الأسس ، المكونات ،التنظيمات ،التطوير،ط(1)،دار الفكر للنشر والتوزيع ،عمان، الأردن.
30.Good .Carter, V,(1973) Dictionary of Education . 3rd New York Mc Grew. 31.Webstar’s (1971) Third New international Dictionary English Language abridged . Chicago. William Beaten , Publisher.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
بيان الحقوق الفكرية
حقوق التأليف
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية:
١. يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي [سيسي بي-نك-ند 4.0] الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذه المجلة.
٢. يمكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات تعاقدية إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة من العمل (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي أو نشرها في كتاب) مع الإقرار بنسخة أولية نشر في هذه المجلة.
٣. يسمح للمؤلفين وتشجيعهم على نشر عملهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية أو على موقعهم على الويب) قبل وأثناء عملية التقديم، حيث يمكن أن يؤدي إلى التبادلات الإنتاجية، فضلا عن الاستشهاد المبكر والأكبر للعمل المنشورة ( انظر تأثير النفاذ المفتوح).
نقل حقوق الطبع والنشر
بيان الخصوصية
المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز ملتزمة بحماية خصوصية مستخدمي موقع المجلة هذا. سيتم استخدام الأسماء والتفاصيل الشخصية وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في هذا الموقع الإلكتروني فقط للأغراض المعلنة لهذه المجلة ولن يتم إتاحتها لأطراف ثالثة بدون إذن المستخدم أو الإجراءات القانونية الواجبة. موافقة المستخدمين مطلوبة لتلقي الاتصالات من المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز للأغراض المعلنة للمجلة. ويمكن توجيه الاستفسارات المتعلقة بالخصوص إلى [email protected]
