دور أبعاد الذكاء الأخلاقي في تحقيق التوازن التنظيمي دراسة ميدانية لآراء عينة من التدريسيين في جامعتي صلاح الدين ودهوك
DOI:
https://doi.org/10.25007/ajnu.v12n4a1564الملخص
يمتلك الذكاء الأخـلاقي أهـمـيـة كـبـيرة، من خلال تأثيره الإيـجـابي عـلـى جـميـع مـظاهـر الـحـياة، وتمـكين الـفـرد مـن مـعـالجـة المـعـلومـات والخصائص الأخلاقية وإدارة ذاته بالطريقة التي تمكنه من التصرف بشكلٍ صحيح ويتوافق مع الأخلاقيات المطلوبة، أمـا التـوازن التنظيمي فيؤدي إلى تـحـقيـق مـسـتـويات عـالـية مـن الـرضـا الـوظيفـي وتـعـزيز الـسـعـادة الوظيفية للأفراد العاملين في المنظمة أو الجامعة وتحسين الأداء والإنتاجية الخاصة بهم داخل الجامعة، أي أن التوازن التنظيمي يُعتبر من المفاهيم الضرورية والمهمة التي تساعد الجامعة على الوصول إلى أهدافها وتحقيق النجاح، وإن عدم التوازن داخل أي تنظيم يؤدي إلى تكوين شعور سلبي وزيادة حالات عدم الرضى عن الجامعة أو المنظمة التي ينتمي إليها.
يهدف البحث الحالي إلى تسليط الضوء على الدور الذي يلعبه الذكاء الأخلاقي في تحقيق التوازن التنظيمي، من خلال إستطلاع آراء عينة من التدريسيين في جامعتي دهوك وصلاح الدين والبالغ عددهم (262) فرداً تجاه متغيرات البحث عن طريق إستمارة الإستبيان والتي تم تحليلها من خلال إتباع عدد من المقاييس والإختبارات والمؤشرات الإحصائية وباستخدام برنامج (V.26 SPSS)، إذ توصل البحث إلى مجموعة من الإستنتاجات، من أهمها وجود مستويات عالية من التلازم أو الترابط ما بين متغيرات الدراسة، والتي تدل على أنه كلما تحسنت مستويات الذكاء الأخلاقي في الجامعات المبحوثة، فإن ذلك يسهم في تحسين مستويات التوازن التنظيمي والعكس صحيح، كما وتم تقديم عدد من المقترحات للجامعات المبحوثة أهمها، تحفيز الجامعات المبحوثة للتدريسيين لديها على التحلي بمباديء الذكاء الأخلاقي؛ لكونه يؤدي إلى زيادة الإلتزام وتحمل المسؤولية وأداء الأنشطة والواجبات الموكلة إليهم.
التنزيلات
المراجع
1. المصادر العربية:
1.1. الرسائل والأطاريح الجامعية:
أبو مدين، فاطمة فرحان عواد، (2017)، فاعلية برنامج إرشـاد ديني لـتنمية الذكاء الأخلاقي لدى نزلاء مـؤسسـة الربيع في محافظات غزة، رسالة ماجستير، كلية التربية، الـجامعة الإـسلامية-غزة، غزة، فلسطين.
إسماعيل، خلود محمد سليم، (2017)، الذكـاء الأخلاقي لدى مديري المدارس في محافظة طـولكرم من وجهة نظر المديـريـن والمعلمين، رسالة ماجستير، كلية العلوم الـتربويـة، جـامعـة الـقـدس، الـقـدس، فلسطين.
الحجار، رؤى بركات حسن، (2018)، الذكاء الأخلاقي لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان وعلاقته بدرجة ممارستهم للثقافة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، رسالة ماجستير، كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط، عمان، الأردن.
المدو، الآء عبدالكريم غالب، (2012)، تأثير التوازن التنظيمي في الرضا الوظيفي بتوسيط العدالة التنظيمية: دراسة تحليلية في ديوان وزارة النفط، رسالة ماجستير، كلية الإدارة والإقتصاد، جامعة بغداد، بغداد، العراق.
1.2. المجلات والدوريات:
أبو ليفة، سناء مصطفى، (2021)، دور التوازن التنظيمي والسعادة الوظيفية في تعزيز الإنغراز الوظيفي: دراسة تنظيمية، مجلة جامعة الإسكندرية للعلوم الإدارية، المجلد (58)، العدد (1).
أبو ليفة، سناء مصطفى محمد، والطحان، عماد عبدالخالق، (2021)، العلاقة بين التوازن التنظيمي والسعادة التنظيمية: دراسة ميدانية مطبقة على الشركة المصرية لتجارة الأدوية، المجلة العربية للإدارة، المجلد (41)، العدد (2).
اسكندر، يونس فيصل، والكواز، عدي غانم محمود، (2020)، التوازن التنظيمي في أقسام الإشراف التربوي والإختصاصي في العراق، مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، المجلد (16)، العدد (3).
الجاجي، رجاء محمد ديب، الحدابي، داود عبدالملك، والحمادي، عبدالله عثمان، (2018)، بناء مقياس الذكاء الأخلاقي وفق مستويات الحكم الأخلاقي للطلبة الجامعيين، المجلة الدولية لتطوير التفوق، المجلد (9)، العدد (16).
الجنابي، أميرة هاتف حداوي، ومهدي، ميادة حياوي، (2018)، تاثير تطوير القدرات الاستراتيجية المستدامة في تحقيق التوازن التنظيمي: دراسة تحليلية في عينة من المصارف الأهلية في محافظة النجف الأشرف، مجلة الغري للعلوم الإقتصادية والإدارية، المجلد (15)، العدد (4).
حسين، حوراء سعدون، والركابي، لمياء ياسين، (2021)، فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى طالبات المرحلة الإعدادية، مجلة البحوث التربوية والنفسية، المجلد (18)، العدد (70).
حمزة، فريال علي، (2021)، مستوى الذكاء الأخلاقي لدى طلبة كلية التمريض، مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية، العدد (4)، الجزء (1).
خليل، نعمة سيد، (2015)، الذكاء الأخلاقي وعلاقته بمفهوم الذات لدى المراهقين والمراهقات في المرحلة الثانوية من التعليم العام، مجلة كلية التربية – جامعة الأزهر، المجلد (34)، العدد (162).
الدليمي، انتصار عباس حمادي، والمدو، الآء عبدالكريم غالب، (2012)، أثر التوازن التنظيمي في الرضا الوظيفي في ظل العدالة التنظيمية: بحث ميداني في دوائر مختارة في وزارة النفط، مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية، المجلد (14)، العدد (4).
دميرال، احمد عجيل ياور، (2020), التعصب وعلاقته بالذكاء الأخلاقي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية والصرفة (دراسة مقارنة)، مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية، المجلد (15)، العدد (2).
ديب، كندة علي، اسبر، لمى، ومنجه، باسكال ابراهيم، (2021)، تأثير التوازن التنظيمي في الرضا الوظيفي: دراسة ميدانية في الجامعات الخاصة العاملة في اللاذقية، مجلة جامعة تشرين للعلوم الإقتصادية والقانونية، المجلد (34)، العدد (4).
شاهين، هيام صابر صادق، (2018)، فاعلية برنامج قائم على تنمية الذكاء الأخلاقي في خفض سمة النرجسية لدى المراهقين العدوانيين، المجلة المصرية للدراسات النفسية، المجلد (28)، العدد (100).
عبد الإله، سحر محمود محمد، (2020)، الذكاء الأخلاقي في علاقته بتوجهات أهداف الإنجاز لدى طلاب كلية التربية بسوهاج، المجلة التربوية كلية التربية – جامعة سوهاج، العدد (73).
عبداللطيف، سلامة رجب، إدريس، عبدالفتاح عيسى، وعبدالواحد، إبراهيم سيد أحمد، (2020)، الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الأخلاقي لدى طلاب الجامعة، مجلة كلية التربية – جامعة الأزهر، العدد (187)، الجزء (5).
المالكي، فاطمة محمد، (2019)، الذكاء الأخلاقي وعلاقتة بوجهة الضبط لدى عينة من الطلبة المراهقين الموهوبين والعاديين في المدارس الحكومية بمملكة البحرين، مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد (20)، العدد (2).
محمد، أسماء عبدالعاطي، والرميدي، بسام سمير، (2021)، أثر التوازن التنظيمي في الحد من سلوكيات الإنسحاب الوظيفي للعاملين بالتطبيق على شركات السياحة المصرية، مجلة اتحاد الجامعات العربية للسياحة والضيافة، المجلد (23)، العدد (1).
1.3. المؤتمرات والندوات:
رمضان، هادي صالح، (2019)، الذكاء الأخلاقي لدى طلبة كلية الهندسة في جامعة كركوك، المؤتمر العلمي الدولي العاشر لكلية التربية للعلوم الإنسانية بعنوان "جودة البحث العلمي: النظرية والتطبيق"، 10-11 نيسان، 2019، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة ديالى، جمهورية العراق.
1.4. الكتب:
الصبيحات، إبراهيم، (2017)، معجم الإدارة، ط1، دار الريف للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
2. المصادر الأجنبية:
2.1. Journals:
Abdellatif, Mohamed Sayed, (2021), The Psychometric Properties of Moral Intelligence Scale for Secondary Stage Adolescents in the Arab Environment, Psychology and Education Journal, Volume (58), Issue (2).
Al-Adamat, A., Al-Gasawneh, J., & Al-Adamat, O., (2020), The Impact of Moral Intelligence on Green Purchase Intention, Management Science Letters, Volume (10).
Fadhil, A. H., AL- Sammari, A. A., AL-Hakeem, L .M., & Qandeel, A. M., (2021), The Role of Leaders’ Moral Intelligence to Enhance Strategic Leadership, Journal of Management and accounting studies, Volume (9), Issue (1).
Farhan, R., Dasti, R., & Sayeed Khan, N., (2015), Moral Intelligence and Psychological Wellbeing in Healthcare Students, Journal of Education Research and Behavioral Sciences, Volume (4), Issue (5).
Kian, Pashaei, & Zahra, Shirazian, (2021), The Role of Moral Intelligence in Promoting Organizational Agility during Crisis Situations with Regard to the Mediating Role of Service Quality Provision, Article ECORFAN Journal-Mexico, Volume (12), No. (26).
Mano, Osamu, (1994), The Differences between Barnard's and Simon's Concepts of Organization Equilibrium, Economic Journal of Hokkaido University, Volume (23).
Raisi, M., Tehran H. A., Bakouei, S., & Momenuan, S., (2018), Moral Intelligence and Aggression in students, Journal of Biostatistics and Epidemiology, Volume (4), Issue (1).
Roca-Puig, Vicente, (2020), The Symbiotic Bond of Income Equality and Organizational Equilibrium, MDPI Journal, Volume (12).
Saleh, Kefah, (2018), Moral Intelligence and its Role in Formulating Children Characters, Multi-Knowledge Electronic Comprehensive Journal For Education And Science Publications (MECSJ), Issue (7).
2.2.Books:
Borba, Michele, (2001), Building Moral Intelligence: the Seven Essential Virtues that Teach Kids to do the right thing, John Wiley & Sons Inc., Hoboken, New Jersey, USA.
Lennick, Doug, Keil, Fred, & Jordan, Kathy, (2011), Moral Intelligence 2.0: Enhancing Business Performance and Leadership Success in Turbulent Times, Pearson Education Inc., Boston, USA.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
بيان الحقوق الفكرية
حقوق التأليف
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية:
١. يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي [سيسي بي-نك-ند 4.0] الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذه المجلة.
٢. يمكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات تعاقدية إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة من العمل (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي أو نشرها في كتاب) مع الإقرار بنسخة أولية نشر في هذه المجلة.
٣. يسمح للمؤلفين وتشجيعهم على نشر عملهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية أو على موقعهم على الويب) قبل وأثناء عملية التقديم، حيث يمكن أن يؤدي إلى التبادلات الإنتاجية، فضلا عن الاستشهاد المبكر والأكبر للعمل المنشورة ( انظر تأثير النفاذ المفتوح).
نقل حقوق الطبع والنشر
بيان الخصوصية
المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز ملتزمة بحماية خصوصية مستخدمي موقع المجلة هذا. سيتم استخدام الأسماء والتفاصيل الشخصية وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في هذا الموقع الإلكتروني فقط للأغراض المعلنة لهذه المجلة ولن يتم إتاحتها لأطراف ثالثة بدون إذن المستخدم أو الإجراءات القانونية الواجبة. موافقة المستخدمين مطلوبة لتلقي الاتصالات من المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز للأغراض المعلنة للمجلة. ويمكن توجيه الاستفسارات المتعلقة بالخصوص إلى [email protected]