واقع ادارة المعرفة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريسي جامعة دهوك (دراسة تحليلة مقارنة)
DOI:
https://doi.org/10.25007/ajnu.v10n4a720الملخص
يهدف البحث الحالي الى معرفة واقع ادارة المعرفة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريسي جامعة دهوك، اعتمد الباحث في تنفيذ بحثه على المنهج الوصفي التحليلي المقارن، واختار عينة عشوائية من اعضاء هيئة التدريس في جامعة دهوك اذ بلغت(197) تدريسي وتدريسية من الكليات (الهندسة ،والعلوم ،والزراعة ،والتربية الاساسية،والعلوم الانسانية،واللغات) بواقع (97) تدريسي وتدريسية من الكليات العلمية و(100) تدريسي وتدريسية من الكليات الانسانية ، ولتحقيق أهدافه أعد الباحث أداةً خاصة بتطبيق ادارة المعرفة،حيث تكونت في صورتها النهائية من(67) فقرة،وزعت الى اربعة مجالات هي:(اهمية ادارة المعرفة، اكتساب ادارة المعرفة، تخزين واسترجاع المعرفة، طرق تطبيق ادارة المعرفة) ، وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون، والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري ، والاختبار التائي(t-test) لعينتين مستقلتين توصل الى النتائج الاتية :
- بلغت نسبة فقرات الاستبانة ككل للمجالات الاربعة لدى افراد عينة البحث في الكليات العلمية (%66.474) وهي نسبة متوسطة .
- بلغت فقرات الاستبانة ككل للمجالات الاربعة لدى افراد عينة البحث في الكليات الانسانية (%68.314) وهي نسبة متوسطة .
- يوجد فروق دالة احصائياً بين وجهتي نظر التدريسيين في الكليات العلمية والانسانية ولصالح افراد عينة اساتذة الكليات الانسانية في المجال الاول(اهمية ادارة المعرفة).
- يوجد فروق دالة احصائياً بين وجهتي نظر التدريسيين في الكليات العلمية والانسانية ولصالح افراد عينة اساتذة الكليات الانسانية في المجال الثاني(اكتساب ادارة المعرفة) .
- يوجد فروق دالة احصائياً بين وجهتي نظر التدريسيين في الكليات العلمية والانسانية ولصالح افراد عينة اساتذة الكليات الانسانية في المجال الثالث(تخزين واسترجاع المعرفة) .
- لايوجد فروق دالة احصائياً بين وجهتي نظر التدريسيين في الكليات العلمية والانسانية في المجال الرابع(طرق تطبيق ادارة المعرفة) .وقد قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات الصلة بموضوع البحث، والتي من المؤمل الاستفادة منها.
التنزيلات
المراجع
1- أبو حميد، ندى عبد الرحمن (2007) الحرية الأكاديمية في الجامعات السعودية، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، الرياض، السعودية.
2- البياتي،عبد الجبار توفيق وأثناسيوس، زكريا زكي (1977) الإحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس،مطبعة مؤسسة الثقافة العمالية،بغداد .
3- جرادات، نصر محمد سعود والمعاني، احمد اسماعيل(2014) أثر توافر البنية التحتية لادارة المعرفة على تحقيق فاعلية الاداء في المنظمات الاردنية. مجلة الاعمال والاقتصاد العربي، ص 27 – ص36.
4- حسينة،قلبو(2015)دور ادارة المرفة في تحسين الاداء المؤسسي ، دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية،(رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة محمد خيضر- بسكرة.
5- حلاق،ريما علي(2014) دور ادارة المعرفة في اتخاذ القرارات من وجهة نظر المديرين والمدرسين في المدارس الثانوية العامة في مدينة دمشق، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة دمشق، كلية التربية- قسم التربية المقارنة.
6- الخزاعي، على صكر جابر(2014)محددات ادارة المعرفة على وفق المعتقدات المعرفية لدى اساتذة الجامعة، جامعة القادسية، كلية التربية.
7- الدليمي، احسان، والمهداوي،عدنان محمود(2005) القياس والتقويم في العملية التعليمية، ط2، مكتب احمد الدباغ للطباعة والنشر، بغداد، العراق.
8- الزايدي، امل بنت عمر خلف(2008) درجة ممارسة انظمة ادارة المعرفة بمراكز الاشراف التربوي بمحافظة الطائف كما تراها المشرفات التربويات، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة ام القرى، كلية التربية، قسم الادارة والتخطيط التربوي.
9- الزحمة، نضال محمد(2011)ادارة المعرفة اثرها على تميز الاداء دراسة تطبيقية على الكليات والمعاهد التقنية المتوسطة العاملة في قطاع غزة،(رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التجارة، جامعة غزة.
10- سالم،حسني، والقضاة، محمد امين(2017) واقع ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الاردنية من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين في محافظة جرش، مجلة جامعة النجاح للابحاث ( العلوم الانسانية) المجلد(31) (7).
11- سعيد ، هبة عاهد، والابراهيم، عدنان بدري(2017) دراسة مقارنة لمستويات ممارسةالحرية الأكاديمية في جامعات شمال الأردن الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ، مجلة دراسات للعلوم التربوية ، المجلد (44) ، العدد(4) ، الملحق(8) ، ص ص 261-276.
12- السكارنة، بلال خلف (2009) دراسات ادارية معاصرة، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع – عمان – الاردن.
13- الشمري، غربي بن مرجي(2013) واقع ادارة المعرفة في جامعتي الملك فيصل والجوف بالمملكة العربية السعودية، مجلة العلوم التربوية، مجلد(25)، العدد(3).
14- شنيف،مازن ثامر(2012) فاعلية خرائط المعرفة والخريطة الذهنية في تحصيل علم الاحياء وتنمية عمليات العلم واتخاذ القرار لدى طلاب الخامس العلمي، (اطروحة دكتوراه غير منشورة)، كلية التربية (ابن الهيثم) جامعة بغداد.
15- صراع، توفيق(2014) إدارةالمعرفةودورهافيتحقیقجودةالتعلیمالعالي ، جامعةالعربيبنمهیديأمالبواقي، كلیةالعلومالاقتصادیةوالعلومالتجاریةوعلومالتسییر،(رسالة ماجستير غير منشورة).
16- الصرايرة ، اكثم (2005)مظاهر الإحباط الوظيفي واثرها في الاغتراب التنظيمي ، مجلة دراسات العلوم الإدارية ، العدد 2 ، مجلد 32 .
17- الطيط،احمد عدنان، والعايد،سرى ابراهيم(2017) دور ادارة المعرفة في اختيار البديل الاستراتيجي لدى مديري شركات الاتصالات السعودية، المجلة العربية للادارة، مج37،ع1، اذار2017.
18- الظاهر، زكريا محمد وآخرون(2002)مبادئ القياس والتقويم في التربية، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
19- العجرفي، فلاح بن خلف(2017) دور ادارة المعرفة في تنمية المهارات الادارية لدى قيادات الكليات الجامعية بمحافظة الدوادمي، مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والانسانية، جامعة بابل، تشرين الاول،2017، العدد35.
20- عذاري، جاسم رحيم، وحسن فاضل عباس(2015) ادارة المعرفة ودورها باستراتيجية النهوض في التعليم الجامعي "دراسة استطلاعية لاراء عينة من المديرين في جامعة ميسان" مجلة جامعة البصرة، كلية الادارة والاقتصاد، العدد15، تشرين الثاني.
21- عليان، ربحي مصطفى(2008) ادارة المعرفة، ط1، دار صفا للنشر والتوزيع، عمان – الاردن.
22- عودة، احمد سليمان وخليل يوسف الخليلي(2000) الاحصاء للباحث في التربية والعلومالانسانية، دار الامل للنشر والتوزيع، الاردن.
23- عودة، صالح اسماعيل(2016)دور الانماط القيادية في تعزيز ممارسة عمليات ادارة المعرفة لمنتسبي قوى الامن الفلسطيني بالمحافظات الجنوبية،(رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الاقصى، اكاديمية الادارة والسياسة للدراسات العليا، غزة – فلسطين.
24- عودة، فراس محمد(2010) واقع ادارة المعرفة في الجامعات الفلسطينية وسبل تدعيمها،( رسالة ماجستير غير منشورة) كلية التربية، الجامعة الاسلامية، غزة.
25- الكبيسي، صلاح الدين(2005) ادارة المعرفة، القاهرة، مصر ، منشورات المنظمة العربية للتنمية الادارية.
26-اللحياني، مريم بنت راضي مشخص (2010)ادراة المعرفة مدخل لتطوير الادارة المدرسية في المراحل الابتدائية للبنات من وجهة نظر المديرات والمعلمات بمدينة مكة المكرمة،(رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة ام القرى، كلية التربية بمكة المكرمة، قسم الادارة التربوية والتخطيط.
27- ماضي، اسماعيل سالم منصور(2007) دور ادارة المعرفة في ضمان تحقيق جودة التعليم العالي " حالة دراسية الجامعة الاسلامية بغزة"، (رسالة ماجستير غير منشورة)، الجامعة الاسلامية، كلية التجارة، قسم ادارة اعمال.
28- ماهر، اسعد حمدي، وحسين،محمد ابراهيم(2014) اثر عمليات ادارة المعرفة على جودة التعليم العالي في العراق، بحث مقدم في المؤتمر السعودي الدولي لجمعيات ومراكز ريادة الاعمال.
29- محجوب، بسمان فيصل(2004) عمليات ادراة المعرفة مدخل للتحول الى جامعة رقمية، جامعة الزيتونة – المؤتمر العلمي السنوي الرابع، عمان – الاردن.
30- المصري، نضال، والاغا، محمد(2015) اطار مقترح لتطبيق استراتيجية ادارة المواهب البشرية لتحقيق التميز البحثي في الجامعات الفلسطينية في ضوء مجتمع المعرفة، المركز العربي للابحاث ودراسة السياسات، قطر.
31- الياسري،اكرم محسن، وحسين، ظفر ناصر(2013)اثر عمليات إدارة المعرفة والتعلم التنظيمي في الأداء الاستراتيجي دراسة استطلاعية لآراء عينة من القيادات الإدارية في جامعات الفرات الأوسط،مجلة القادسية للعلوم الادارية والاقتصادية، المجلد15، العدد3 ، ص 241- ص 263.
32-Burk, Mike (1999) :"Knowledge Management: Everyone Benefitsby sharing information, public roads ,Nov- Dec.
33-Claire Beyou(2003)Management des connaissances, ED LIAS, Paris, P28..
34-Duffy, J. (2000). “Knowledge Management: What Every Information ProfessionalShould Kno”, Information Management Journal, 34 (3), 10-18
35-Smith, R.G.and Farquhar,A.(2000). The road ahe ad for Knowledge management: An ALperspective. AlMagazin,21,No.4,winter.
36-http://www.journals.zu.edu.eg
حرب، محمد خميس، تطبيق ادارة المعرفة بالجامعات لتحقيق التميز في البحث التربوي، كلية التربية – جامعة الاسكندرية . الشبكة المعلوماتية – فتحت بتاريخ 29/8/2019
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 Siyar Tamar Sadiq
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
بيان الحقوق الفكرية
حقوق التأليف
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية:
١. يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي [سيسي بي-نك-ند 4.0] الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذه المجلة.
٢. يمكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات تعاقدية إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة من العمل (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي أو نشرها في كتاب) مع الإقرار بنسخة أولية نشر في هذه المجلة.
٣. يسمح للمؤلفين وتشجيعهم على نشر عملهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية أو على موقعهم على الويب) قبل وأثناء عملية التقديم، حيث يمكن أن يؤدي إلى التبادلات الإنتاجية، فضلا عن الاستشهاد المبكر والأكبر للعمل المنشورة ( انظر تأثير النفاذ المفتوح).
نقل حقوق الطبع والنشر
بيان الخصوصية
المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز ملتزمة بحماية خصوصية مستخدمي موقع المجلة هذا. سيتم استخدام الأسماء والتفاصيل الشخصية وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في هذا الموقع الإلكتروني فقط للأغراض المعلنة لهذه المجلة ولن يتم إتاحتها لأطراف ثالثة بدون إذن المستخدم أو الإجراءات القانونية الواجبة. موافقة المستخدمين مطلوبة لتلقي الاتصالات من المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز للأغراض المعلنة للمجلة. ويمكن توجيه الاستفسارات المتعلقة بالخصوص إلى [email protected]
