اتجاهات المشرفين و المديرين و المدرسين نحو اضافة مادة علم النفس ضمن منهج مقرر في مرحلة الاعدادية في اقليم كوردستان العراق
DOI:
https://doi.org/10.25007/ajnu.v6n1a18الكلمات المفتاحية:
الإنجاه، علم النفس، المنهج الدراسي، المشرف التربوي، المدراء، المدرسينالملخص
ملخص: يهدف البحث الحالي التعرف على اتجاه المشرفين والمديرين والمدرسين في مركز قضاء زاخو نحو إضافة مادة علم النفس ضمن مفردات المنهج الدراسي للمرحلة الإعدادية في إقليم كوردستان والتعرف على الفروق في الاتجاه تبعاً لمتغير: (الجنس، والتحصيل الدراسي، والتخصص، وسنوات الخدمة)، وتألفت عينة البحث(195) شخصاً من ذوي علاقة بالعملية التربوية، منهم (21) مشرفاً تربوياً و(12) مديراً و(171) مدرساً في المدارس الإعدادي في مركز قضاء زاخواختيروا بطريقة عشوائية، ولنحقيق أهداف البحث وضع الباحثون استبانة لقياس اتجاهات أفراد عينة البحث تألفت من(33) فقرة، وتم استخراج الخصائص السيكومترية لها، وبعد استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة، أظهرت النتائج وجود مستوى إيجابي من قِبل أفراد عينة الدراسة نحوإضافة مادة علم النفس ضمن المفردات المنهج الدراسي للمرحلة الإعدادية في إقليم كوردستان، مع عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين اتجاهاتهم وفقاَ لمتغيرات الجنس، والتحصيل الدراسي وسنوات الخدمة، في حين أظهرت النتائج وجود فرق ذات دلالة إحصائية في اتجاهاتهم نحوإضافة مادة علم النفس وفقاَ لمتغير التخصص الدراسي، ولصالح التخصص الأدبي، وعلى ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثون مجموعة من التوصيات والمقترحات.
التنزيلات
المراجع
حوسێن، محهمهد تهها (2012). سایكۆلۆژیاى پهیوهندیكردن، رۆژههلات، ههولێر، كوردستان، ل 200 .
شریف، عبدالستار تاهر (1985). قامووسى دهروونناسى ئینگلیزى- عهرهبى-كوردى، چاپى یهكهم، چاپخانهى علاو،ل 250 .
قهرهچهتانى، كهریم شهریف (2009). سایكۆلۆژیاى گهشه منداڵ وههرزهكار، چ. 1، چاپخانهى پهیوهند، سلێمانى: كوردستان، ل (615).
موحسنى، مهنوچێهر(2007). دهروونزانى كۆمهڵناسى، وهرگێڕان: ریبوار سیوهیلى وئهوانى تر، چ. م3،موكریانى، دهزگاى ئاراس، ههولێر : كوردستان، ل 424 .
المصادر باللغة العربية:
الأحمد، عبدالله أشول(2010). علم النفس في الحياة الاجتماعية. دار اليازوري، عمان: الأدرن.
أبو حطب، فؤاد، وصادق، آمال(1977). علم النفس التربوى. مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة: مصر.
أبو الوفا، جمال ( 2006 ): "دور قيادات المدرسة الابتدائية في تنمية الإبداع الجماعي لدى العاملين بها لمواجهة تحديات العولمة "دراسة ميدانية " ، مجلة مستقبل التربية العربية، 12(42)، 53-157.
ابراهيم، ماجد موريس (2005). الإرهاب الظاهرة وأبعادها النفسية، ط. (1). دار الفارابي، بيروت، لبنان، ص(509).
ابراهيم، مجدي عزيز (2004). موسوعة التدريس، الجزء الأول ، ط. 1، دارالمسيرة، عمان: الأردن، ص(432).
الأسود، صادق(1990). علم الأجتماع السياسي، وأسسه وأبعاده، بغداد، ص. 656.
الالوسي، جمال حسين وأميمة عليخان (1983). علم نفس الطفولة والمراهقة، مطبعة جامعة بغداد، ص 480 .
أبوجادو، صالح محمد علي (2007). سيكولوجية التنشئة الاجتماعية، ط. 6، دار المسيرة، عمان: الاردن، ص(288).
أبوجادو، صالح محمد علي (2008). علم النفس التربوي، ط. 6، دار المسيرة، عمان: الاردن، ص(447).
أبوحتلة، إيناس عمر محمد (2005). نظريات المناهج التربوية، ط. 1، دار صفاء، عمان: الأردن، ص(283).
البروارى، محمد سعيد حسين (2012). المعوقات الأجتماعية والسياسية للتسامح في المجتمع الكوردى، دراسة ميدانية في إقليم كورستان العراق، مطبعة هاوار، دهوك، كردستان، ص(516).(اطروحة دكتوراه المنشورة).
بكر، جوان اسماعيل (2013). جودة الحياة وعلاقتها بالانتماء والقبول الاجتماعيين، ط. 1، دار الحامد، عمان: الاردن، (267)ص.(اطروحة دكتوراه المنشورة).
بيرم، عيسى (2011). حقوق الإنسان والحريات العامة مقاربة بين النص والواقع، ط. 1، دار المنهل اللبناني، بيروت: لبنان،ص 443).
جميل، ناظم دهام واخرون (1996). دليل المشرف التربوى، طبعة وزارة التربية/ إقليم كوردستان، اربيل،ص 199.
حريقة، بولا (2001). موسوعة الاسرة الحديثة بسيكوبيديا ، الجزء (13)، ط. 1، نوبيليس، بيروت: لبنان،ص 160.
الخوالدة، محمد محمود (2007). أسس بناء المناهج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي ، ط. 2، دار المسيرة، عمان: الأردن، ص(337).
الراشدان، عبدالله زاهي (2005). التربية والتنشئة الاجتماعية، ط. 1، دار وائل، عمان : الأردن، ص(434) .
الزيات، فتحي(2004). سيكولوجية التعلم بين المنظور الارتباطي والمنظور المعرفي. ط.2. دار النشر للجامعات: بيروت.
زهران، حامد عبدالسلام(1977). علم النفس الاجتماعي. ط.4، عالم الكتب: القاهرة. ص. 390.
سرحان،منير المرس (2003) . في اجتماعيات التربية، ط.4، دارالنهضةالعربية،بيروت،ص 287.
سعيد ،سعاد جبر (2008). القيم العالمية واثرها في السلوك الانساني ، ط1، عالم الكتب الحديث وجدارالكتاب العالمي ،عمان ص،315.
سلامة، عادل أبوالعز (2008). تخطيط المناهج الماصرة، ط. 1، دارالثقافة، عمان: الأردن، ص(400).
السيد، عبدالحليم محمود وفرج، طريف شوقي ، ومحمود ، عبدالمنعم شحاته (2004). علم النفس الاجتماعي المعاصر، ط. 2 ، ايتراك، القاهرة: المصر، ص(487).
صليوة، سهى نونا (2005). الإشراف والتنظيم التربوي، ط. 1، دار صفاء، عمان: الأردن،ص (345).
الطاهر، مهدي أحمد(1991). الاتجاه نحو مهنة التدريس ولعاقته ببعض المتغيرات الدراسية لدى طلاب كلية التربية. المملكة العربية السعودية.
عبدالحميد ، الهام (2004). التنشئة السياسية فى العملية التربوية، ط 1، مركز المحروسة، القاهرة. ص 167 .
عبدو، عبد القادر ( 2000 ): إدارة المدرسة الابتدائية ، ج 3 ، القاهرة: مكتبة النهضة.
العبيدي، محمد جاسم(2009). علم النفس التربوي وتطبيقاته. دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان: الأردن.
العتوم، عدنان يوسف (2008). علم النفس الاجتماعي، ط. 1، اثراء ، عمان: الاردن، ص(328).
العثمان، ابراهيم بن عبدالله (2011). بناء وتعديل سلوك الأطفال، ط. 1، اثراء، عمان: الأردن،ص (224).
عثمان ، سعيد وكمال، طارق (2010). علم النفس الاجتماعي ، مؤسسة شباب الجامعة، ص(316).
العزي، صلاح حسن (2011). دور التنشئة الاجتماعية في الحد من السلوك الاجرامى، ط. 1، دار غيداء، عمان: الاردن، ص(300) .
عزيز، عمر ابراهيم ومحمد، نصرالدين ابراهيم (2007). تقويم عمل المشرفين التربويين من وجهه نظر المعلمين النخبة ومقترحاتهم لتطويره، طوظارا زانكؤيا دهوك (مرووظايةتى) ، ثةربةندا (10) هذمارا (2)، ص(145-155).
العيسوى، عبدالرحمن محمد(2009 (.الاسلام والعلاج النفسى الحديث، ط. 2، دارالنهضةالعربية، بيروت، ص. 262.
الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم (2006). المنهاج التعليمي والتدريس الفعال، ط. 1، دار الشروق، عمان: الأردن، ص(431) .
كاظم، علي مهدي، والمعمري، خولة هلال(2003). اتجاهات طلبة جامعة السلطان قابوس نحو علم النفس. مجلة العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية، جامعة البحرين، 5(1)، 9-35.
الكتاني، فاطمة المنتصر(2000). الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية وعلاقتها بمخاوف الذات لدى الأطفال. دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان: الأردن.
محمد، أبن علي مساوى معشي(2003). اتجاهات عينة من مواطني مدينة مكة المكرمة نحو علم النفس وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية . رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة أم القرى: السعودية.
محمد ، نصرالدين ابراهيم (2004). تقويم عمل المشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين النخبة ومقترحاتهم لتطويره ،هه ولير، (رسالة ماجستير غير المنشورة)،ص 156 .
مصطفى، يوسف حمة صالح وطه، خوشى لطيف (2008). الاتجاهات النفسية نحوجنس الآخر وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى المراهقين، مجلة جامعة دهوك، المجلد: 11، العدد: 1، ص. (227-242).
منصور ، طلعت، وأنور الشرقاوي، عادل عزالدين وفاروق أبوعوف (1978). أسس علم النفس، مكتبة الأنجلوالمصرية، القاهرة: المصر ، ص(499) .
الهنداوي، علي فالح (2002). علم نفس النموالطفولة والمراهقة ، ط. 2، دارالكتاب الجامعي، العين، ص373 .
الوكيل، حلمي أحمد والمفتي، محمد أمين (2007). أسس بناء المناهج وتنظيماتها، ط. 2، دار المسيرة، عمان: الأردن، ص(400).
المصادر باللغة الفارسية:
مقدم، بدرى(1381). .كاربرد روانشناسى در اموزشكاه روانشناسى اموزشكاهى،ط. 8. (سروش(، انتشارات صدا وسيما،تهران،ص.309.
نجاتى، حسين (1389). روانشناسى نوجوانى چگونگی رفتار با نوجوانان . چ. 3. بیکران. ص239.
المصادر باللغة الانجليزية:
Byrne, Robert and Baron, Donn (1997). Social psychology, 8th ed. Allyn and Bacon, pp 640.
Colman، M. Andrew (2009). Oxford Dictionary of Psychology, 3th ed. Oxford university press، USA، pp882.
Dunn, Dana S. (2001). Statistics and data analysis for the behavioral sciences.McGraw-Hill,pp582.
Gibson, James l. , Ivancevich, John m., Donnely, james H., and Konopaske, Robert (2006). Organizations, behavior's structure , processes , 12th ed. McGraw-Hill, Irwin ,pp606.
Ivancevich, John m., Konopaske , Robert and Matteson, Micheal (2005). Organizational behavior and management , 12th ed. McGraw-Hill, Irwin ,pp707.
Jones, Gareth R. , George , Jenifer M. (2006). Contemporary management, 4th ed. McGraw-Hill, Irwin, pp(780).
Giddens, Antony, Duneier, Mitchell and Appelbaum, Richard (2005).Introduction to sociology, 5th ed. W.w. Norton & Company , Inc, pp646.
Gleitman, Henry, Fridlund, Alan J., Reisberg, Daniel. (2004). Psychology. 6th. Ed. Norton &company, NY. London. pp705
Kreitner, Robert and Kinicki, Angelo (2004). Organizational behavior, 6th ed. McGraw-Hill, Irwin ,pp710.
Kellogg, Robert T. and Pisacreta, Richard (2003). The best test preparation for the GRE graduate record examination psychology test , research and education association, USA, pp580. چ. 1، دانش، ناشر راهنماMyers, Daivid G. (2005). Social psychology, 8th ed. , McGraw Hill, NY.
Macionis , John J. (2005). Society the basics, 8th ed, Pearson Prentice Hall, pp525.
West, Richard and Turner, Lynn H. (2004). Introducing communication theory, 2nd ed. , McGraw Hill, NY., pp525.
المصادر باللغة الروسية:
Большой психологически словарь (2007). Большой психологически словарь , Сост.и обш. Ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко . СПб . : Парим Еврознок , .627с.
Кордуэлл М. (2003).Психология, А-Я: словарь-справачник / перев. С англ. К. С. Ткаченко.- М.: ФАИР-ПРЕСС,.-448с.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
بيان الحقوق الفكرية
حقوق التأليف
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية:
١. يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي [سيسي بي-نك-ند 4.0] الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذه المجلة.
٢. يمكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات تعاقدية إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة من العمل (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي أو نشرها في كتاب) مع الإقرار بنسخة أولية نشر في هذه المجلة.
٣. يسمح للمؤلفين وتشجيعهم على نشر عملهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية أو على موقعهم على الويب) قبل وأثناء عملية التقديم، حيث يمكن أن يؤدي إلى التبادلات الإنتاجية، فضلا عن الاستشهاد المبكر والأكبر للعمل المنشورة ( انظر تأثير النفاذ المفتوح).
نقل حقوق الطبع والنشر
بيان الخصوصية
المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز ملتزمة بحماية خصوصية مستخدمي موقع المجلة هذا. سيتم استخدام الأسماء والتفاصيل الشخصية وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في هذا الموقع الإلكتروني فقط للأغراض المعلنة لهذه المجلة ولن يتم إتاحتها لأطراف ثالثة بدون إذن المستخدم أو الإجراءات القانونية الواجبة. موافقة المستخدمين مطلوبة لتلقي الاتصالات من المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز للأغراض المعلنة للمجلة. ويمكن توجيه الاستفسارات المتعلقة بالخصوص إلى [email protected]
