The Role Of The Labor Market In Improving The Quality Of Accounting Education An Exploratory Research The Opinions Of A Sample Of Professionals And Academics In The Field Of Accounting In The Province Of Duhok

Authors

  • Ahmad I. Mohammed Salih Amedi Technical Institute - Duhok Polytechnic University (Visitor in Nawroz University)
  • Ahmed Y. Abdulla Ahmed Faculty of Economics and Administrative, University of Duhok, Duhok, Kurdisatn Region - Iraq

DOI:

https://doi.org/10.25007/ajnu.v7n2a183

Keywords:

Accounting Education, Labor Market, Education Process, Market Requirements, Accountants Skills

Abstract

    Accounting is one of the professions that perform its role in various economic sectors by measuring and communicating information about the results of the economic units and its financial position. This role is useful for many of the beneficiaries in making their various decisions and thus contributing in its entirety to meet the requirements of the labor market in the field of accounting profession. Hence, the importance and role of accounting education in developing and meeting the requirements of the accounting profession and to meet the needs of the labor market, and work to support and develop, so the achievement of the quality of accounting education is very important in the advancement of different sectors of society.

    The objective of the research is to assess the current situation of accounting education in the governorates of Duhok Governorate, assess the current situation of the accounting work market in the governorate and what are its current requirements. Improve the quality of accounting education to provide qualified graduates with the ability to respond to market demand.

    In order to achieve this research, the objectives of the research were based on a main hypothesis to test the relationship between the labor market and accounting education in Duhok governorate. In order to test the hypotheses of the research, it was based on the analytical theoretical approach within its theoretical framework and quantitative descriptive approach. Governmental and private universities in Duhok governorate, and the labor market represented by accounting and auditing offices in Duhok governorate.

    The research reached a number of conclusions, the most important of which is the need for the accounting work market in Duhok governorate to accountants, accounting services that meet the requirements of different beneficiaries in the labor market, accounting education in the universities of civil society, and the government in Duhok governorate in terms of curriculum, education process, skills and competencies The level of current labor market requirements in the governorate, the absence of the impact of the accounting work market in accounting education, the contribution of the labor market to the development of accounting education is not at the current demand level of the labor market.

    The research presented a number of recommendations, the most important of which are the research of the reality of the accounting work market, the accounting education through conferences, and the periodic scientific seminars between professional bodies such as the Association of Accountants and Auditors, Accounting and Auditing Offices, the academic institutions represented by universities and the development of accounting education in public and private universities. Education, skills, competencies, accounting knowledge, codes of conduct, and professional ethics .

Downloads

Download data is not yet available.

References

المصادر العربية
1. أحمد اسماعيل محمدصالح ، (2015). أثر المتغيرات البيئية في واقع مهنة المحاسبة : بحث إستطلاعية لأراء عينة من المختصين في مهنة المحاسبة بإقليم كوردستان العراق. رسالة ماجستير، غير منشور، كلية الإدارة والإقتصاد، جامعة دهوك.
الدوريات
1. عبدالستار رائف حسن حمادي المولي، (2012)، دور مخرجات التعليم والتدريب التقني والمهني في الاستجابة لمتطلبات سوق العمل في العراق : بحث مقارنة. مجلة جامعة الانبار للعلوم الاقتصادية والادارية، مجلد4، العدد9.
2. علي عبدالحسين هاني الزاملي، (2014)، "التعليم المحاسبي ودوره في تحسين المهارات المهنية لخريجي قسم المحاسبة : بحث استطلاعية لاراء عينة من اعضاء هيئة التدريس وخريجي قسم المحاسبة بجامعة القادسية، مجلة الادارة والاقتصاد، المجلد
الثالث، العددالثاني عشر.
3. الفاتح الامين عبدالرحمن الفكي، (2014)، تصور مقترح لتطبيق معايير التعليم المحاسبي ودورها في ضبط جودة مناهج المحاسبة في الجامعات السعودية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، المجلد 7، العدد16.
4. مقداد أحمد الجليلي، ألاء عبدالواحد ذنون، (2010)، إستخدام معايير التعليم الدولية للمحاسبين المهنين في تحسين المناهج المحاسبية لمرحلة البكالوريوس في العراق : أنموذج المنهج محاسبي مقترح لمرحلة البكالوريوس في العراق. مجلة تنمية الرافدين، المجلد 32، العدد 99.
5. ناظم شعلان جبار، (2015)، واقع التعليم المحاسبي في العراق ومدى إنسجامه مع معايير التعليم المحاسبي الدولية : بحث تطبيقية لعينة من الجامعات العراقية. مجلة المثنى للعلوم الإدارية والإقتصادية، المجلد 5، العدد 1.
6. طه احمد حسن أرديني، (2007)، التحديات التي تواجه تطبيق أخلاقيات مهنة المحاسبة في العراق : بحث لأراء مجموعة من المحاسبين في مدينة موصل. مجلة تنمية الرافدين جامعة الموصل، مجلد (85)، العدد(29).
المؤتمرات والندوات
1. سيلان جبران العبيدي، (2009)، الموائمة بين مخرجات التعليم العالي وحاجات المجتمع في الوطن العربي. مؤتمر الثاني عشر للوزراء المسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي، بيروت 6- 10 ديسمبر.
2. قاسم محسن الحبيطي،(2003)، متطلبات سوق العمل من خريجي كليات الادارة والتجارة في القطاعين العام والخاص : المواصفات، المهارات، والمعارف. الملتقى العربي لتحسين كليات الادارة والتجارة في الجامعات العربية، سوريا 11-13 مارس.
3. محمد مطر،عبد الناصر نور، نضال الرمحي،(2015)، الإرتقاء بالتعليم المحاسبي الجامعي لتحقيق الشروط المنصوص عليها في معايير التعليم المحاسبي الدولية. المؤتمر العلمي المهني الدولي الحادي عشر نحو عالمية مهنة المحاسبة والتدقيق، جمعية المحاسبين القانونين الأردنين ، الأردن 9-10 أيلول.
4. منال عمار قادي، (2012)، مدى توافق برنامج الاعداد التربوي مع معايير الجودة الشاملة وأهم صعوبات التطبيق في كلية التربية بجامعة ام القرى. المؤتمر العربي الثاني لضمان جودة التعليم العالي.
5. ياسر فتحي الهنداوي المهدي، قاسم بن عائل الحربي، (2012)، ضمان الجودة في نظام التعليم الالكتروني : بحث تحليلية في ابعاد المفهوم. المؤتمر العربي الدولي لضمان جودة التعليم العالي.
مواقع الانترنيت
1. صباح فيحان محمود، فائق مشعل قدوري، (2004)، نحو رؤية للتوافق بين مواصفات الخريج وسوق العمل : حالة دراسية في تخصصات الادارية والاقتصادية. https : //www.researchate.net/publication /265086515.
المصادر الانكليزية
1. IFAC، (2010)،Tools and Resources to support the development of the Accounting profession.، www.ifac.org.
2. Mcpeak، David، Pincus، Karen V. Sundem، Gary L.، (2012)، The International Accounting Education Standers Bourd : Influencing Global Accounting Education. Accounting Education Journal، Vol.27، No.3، pp. 743-750.
3. Riley، Richard A. Ernest R.، Cadotte، Jr. Ernest R.، Bonney، Teff، Mac Gulre، Christelle، (2013)، Using a Business Simulation to Enhance Accounting Education. Issues in Accounting Education Journal، Vol.28، No.4، pp.801- 822
4. Waston، Stephanie F.، Apstolou، Barbara Hassel، John، M.،Webber،Sally A.، (2007)، Accounting Education Literature review. Accounting Education Journal، Voi.25، 1-58.

Published

2018-05-31

How to Cite

Mohammed Salih, A. I., & Abdulla Ahmed, A. Y. (2018). The Role Of The Labor Market In Improving The Quality Of Accounting Education An Exploratory Research The Opinions Of A Sample Of Professionals And Academics In The Field Of Accounting In The Province Of Duhok. Academic Journal of Nawroz University, 7(2), 10–30. https://doi.org/10.25007/ajnu.v7n2a183

Issue

Section

Articles